ชัดเจน จะช่วยพัฒนาให้ผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่จำเป็น ในการจัดทำหลักสูตรและจัดการเรียนการ
จดั ให้ผู้เรียนทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา ซึง่ เปน็ ท้ังทางตรงและทางออ้ ม
หมายถึง การที่จะสอนอะไรให้กับผู้เรียน ซึ่งเป็นความหมายที่กว้างขวางที่รวมทั้งข้อมูลข่าวสาร ทักษะ
หลักสูตรมีหลายระดับ ซึ่งสามารถแบ่งระดับของหลักสูตร ได้ดังนี้ (รุ่งทิวา จันทน์วัฒนวงษ์,
พัฒนาคณุ ภาพผู้เรยี นของหลกั สตู รระดับชาติ และหลักสูตรระดบั สถาบันพัฒนาองค์กร ท้องถิ่น
จุดมุ่งหมายรายวชิ าเป็นจุดมุ่งหมายท่ีละเอียดจำเพาะเจาะจงกวา่ จุดมุ่งหมายกลุ่มวิชา ผู้สอนรายวิชาจะ
การศึกษาของประเทศในระดับและประเภทต่าง ๆ ตั้งแต่การจัดการศึกษาผู้เรียนก่อนวัยเรียนการ
ประเภทนี้ยังคงมีแนวคิดของการจัดการศึกษาตามปรัชญาการศึกษาแบบสารัตถนิยมคือมุ่งเน้นการ
ใหส้ ัมพนั ธก์ นั และนำไปประยุกต์ใช้แก้ปัญหาในชวี ิตประจำวนั ได้ ผ้เู รียนขาดทกั ษะการคิดแก้ปัญหา ทั้งนี้
การเรียนรูท้ ตี่ อ่ เน่อื งในบางดา้ น
สังคมได้เพียงบางส่วนเท่านั้นเนื่องจากกิจกรรมในการดำเนินชีวิตของคนในสังคมมีหลากหลายไม่
จุดเด่นของหลักสูตรเน้นสมรรถนะ คือ มีการกำหนดผลการเรียนรู้อย่างชัดเจนว่า
การประเมินผลการศึกษาหรือการเรียนรู้ของนักเรียน วิธีการประเมินผลการเรียนการ
คุณลักษณะที่แตกต่างให้กับผู้เรียน ดังนั้น แต่ละกลุ่มวิชาจึงมีการกำหนดจุดมุ่งหมายไว้ต่างกัน